| 13:00-13:05 |
Velkomst ved webinarets moderator, Rune Müller Kristensen, som præsenterer dagens program og oplægsholdere |
| 13:05-13:30 |
Oplæg ved Rune Müller Kristensen: Seneste udvikling i danske 4.- klasseelevers naturfagsfærdigheder. Resultater fra TIMSS-undersøgelsen, 2023
(Trends in International Mathematics and Science Study). I december 2024 blev de seneste resultater fra TIMSS-undersøgelsen offentliggjort. Undersøgelsen viste en øget kønsforskydning i 4.-klasseelevers matematiske færdigheder. Dette fik stor opmærksomhed i Danmark, mens udviklingen i elevernes naturfagsfærdigheder blev overset. Den seneste runde af TIMSS-undersøgelsen viste, at 4.- klasse-elevers gennemsnitlige præstationsniveau i 2023 var det samme som i 2019. Dette gennemsnit dækker dog over forskellige forskydninger i populationen og på tværs af de forskellige naturfag. Denne præsentation vil udforske forskydningerne og undersøge sammenhængen mellem elevernes færdigheder i naturfag og deres socioøkonomiske status (SES). Desuden kommer oplægget ind på, at naturvidenskabelige færdigheder i 4. klasse ser ud til at være mere påvirket af SES sammenlignet med matematik og læsning. |
| 13:30-13:45 |
Drøftelse i breakout rooms |
| 13:45-´13:55 |
Diskussion i plenum |
| 13:55-14:05 | Kort pause |
| 14.05-14.30 |
Oplæg ved Jacob Højgaard Christensen: 4.-klasseelevers trivsel og relation til naturfagsfærdigheder i Danmark. Ud over at måle faglige resultater undersøger TIMSS-undersøgelsen elevernes faglige trivsel i forbindelse med matematik, naturfag og bredere aspekter af trivsel i skolen. Denne præsentation vil undersøge sammenhængen mellem 4.-klasseelevers naturfagsfærdigheder og forskellige trivselsindikatorer, herunder motivation for naturfag, faglig selvtillid og oplevelsen af klarhed i undervisningen. Endelig vil præsentationen undersøge, hvordan disse trivselsindikatorer hænger sammen med køn og socioøkonomisk status. |
| 14.30-14.55 |
Diskussion i plenum |
| 14:50-15:00 |
Opsamling og tak for i dag |
Rune M眉ller Kristensen, ph.d. og lektor ved DPU. Han har forsket i grundskole, folkeskole og klasseledelse i mange 氓r med s忙rlig interesse for natur/teknologi og matematik i grundskolen. Rune M眉ller Kristensen har deltaget i international forskning omkring 4.- klasse-elevers matematik- og naturfagsf忙rdigheder.
Jacob H酶jgaard Christensen, ph.d. og lektor ved DPU. Han har forsket i, hvordan sundhedsp忙dagogiske tiltag p氓virker elevers trivsel og l忙ring, og han er s忙rligt interesseret i ILSA-studier som TIMISS (Trends in international Mathematics and Sceince Study), som giver indsigt i elevers faglige pr忙stationer, men ogs氓 i elevers trivsel. I den forbindelse anvender han ILSA-data til at analysere, hvordan faglige pr忙stationer h忙nger sammen med andre faktorer som sociodemografi og folkeskolens rammer.
Arrang酶rer af NiSE-webinarer
Connie Svabo, professor og centerleder, FNUG
, forskningsleder, CESE/NAFA
Kontakt
For yderligere information kontakt m酶dekoordinator Martin Krabbe Sillasen her