Publikationer om STEM
Her finder du et udvalg af forskningsartikler og andre publikationer, som er skrevet i LabSTEM-regi
Sterup, N., Hjelmborg, M. D., Gersdorff, A., Christensen, M., Junge, L., Scrøder, T., Krosså, H., & Larsen, D. M. (2025). .
Zhou, C., & Larsen, D. M. (2025). Developing Creativity in steM Education. In Skott, C. K., Blomhøj, M., Eckert, A., Elicer, R., Herheim, R., Kristinsdóttir, B., Larsen, D. M., Nortvedt, G. A., Nyström, P., Sigurjónsson, J. Ö., & Tamborg, A. L. (red.) (2025).
Marchetti, E., & Larsen, D. M. (2025). Reframing the role of creativity in STEAM for Mathematics learning: insights from two projects Taxonomies and LabSTEM. Abstract fra NOFA X, Odense, Danmark.
Larsen, D. M., Kristensen, M. L. A., & Svabo, C. (2024). Expanding the Horizons of Mathematics in STEM: Diverse Mathematical Roles in STEM Activities. I J. Anderson, & K. Makar (red.), . https://doi.org/10.1007/978-981-97-2728-5_5
Stem-bogen: Svabo, C., Larsen, D. M., Borch, K. B., Svendsen, M. W. H., & Kristensen, M. L. A. (2024). .
Kristensen, M. L. A., Larsen, D. M., Seidelin, L., & Svabo, C. (2024). .
Larsen, D. M., & Østergaard, C. H. (2023). Two inquiry approaches to STEM: The role of mathematics. I P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya (red.), .
Larsen, D. M., Kristensen, M. L., Seidelin, L., & Svabo, C. (2022). Mathematics as the focal point of STEM teaching. I Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME 12 Artikel 12.
Larsen, D. M., Kristensen, M. L., Hjort, M. F., & Seidelin, L. (2022). STEM-didaktik: Et internationalt, systemisk review om STEM-undervisningens didaktik. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 22(1). https://tidsskrift.dk/mona/article/view/131923
Seidelin, L., Svabo, C., Larsen, D. M., & Als Kristensen, M. (2022, maj 1). STEM – tværfaglig læring af naturvidenskab. https://emu.dk/verdensmaal-i-undervisningen/perspektiver-paa-verdensmaal-i-undervisning/stem-tvaerfaglig-laering
Larsen, D. M., Kristensen, M. L. A., Seidelin, L. D., & Svabo, C. (2021). Mathematics in STEM: Background role or lead actor? . Abstract fra Nordic Educational Research Association , Odense, Danmark.