Fagfornyelse og skoleudvikling
Ved , leder af enheden for grundskole i Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) og forperson i ekspertudvalget for Fagfornyelsen
Lise giver i sit opl忙g et bud p氓 hvordan praksisbaseret skoleudvikling kan komme til at ske i forl忙ngelse af fagfornyelsen: Hvilke udviklingstanker er under overvejelse, hvordan kan det komme til at ske mere konkret, og hvordan kan programmet involvere alle relevante fagprofessionelle i skolen?
Innovasjon og kompetanseutvikling i en desentralisert modell - norske perspektiver p氓 kommunens styring og l忙reres faglige engasjement
Ved , professor i p忙dagogik p氓 Universitetet i Oslo og leder af enheden for (FIKS).
Innovation i den offentlige sektor er ofte ensbetydende med skoleudvikling inden for l忙rerprofessionen. Men hvem bestemmer, hvilke kompetencer l忙rere skal udvikle, og hvilken form dette udviklingsarbejde skal have?
I dette indl忙g viser 脴ystein Gilje, hvordan han som faglig leder af en enhed for efteruddannelse (FIKS) og som leder af innovationsprojekter om uddannelse i den offentlige sektor har udviklet nogle principper for gode partnerskaber mellem universitetet, lokale skolemyndigheder og l忙rere.
Materialet fra workshoppene forventes oploadet snart.